3 从好感到喜欢（三）（1/2）

当余俊贤踌躇满志、志在必得的对他和莫夏捷的未来关系充满信心的时候，莫夏捷的心里就像打翻了五味瓶，苦辣酸甜咸，想要什么味儿，就有什么味儿！

平心而论，自从见到了余俊贤老师，她就觉得自己是世界上最幸福的学生！

在他们这样的地区，应该说，想遇上一位让自己终生难忘的好老师，并不是一件十分容易的事！

边远山区，教育自然落后，这是没有任何悬念的事实。从入学到现在，上了六七年的学，教过她的老师，就那么极其有限的三四位。即便如此，也没有一位能给她留下点儿什么印象。

从小学一年级到四年级，她是在本村小学就读的。

在本地区，小学都是村里办的，教师也都是民办的，并且任教师间已经很长了，――换句话说，他们已经很老了。

在那吃大锅饭的年月，这些民办教师的待遇，和一个在家种地的农民基本一样：挣工分。只不过，民办教师除一个劳动日10分外，每个月还有8元钱的补助。

存在决定意识，这是马克思主义唯物论的观点。这样的生存环境，决定了这些村办小学的教师们的精神风貌和工作状态。 []

由于地处边远山区，村办小学基本上都是以自然村为单位办起来的复式小学。学校少的十几个学生，多的三四十个；绝大部分都是一个教师，只有沙窝、龙峪沟和河庄三个小学由于学生人数相对较多，是两位教师。