第一百九十八章谈判（1/2）

张浩最近频频与财政部长马化云，教育部长赵指导，外交部长江峰会面。

张浩要发展庞大的基础建设与公共建设，必须要有大量的资金支持。他已经拒绝了经济联合会的“借款”，所以必须要想法筹措资金。

马化云告诉张浩，现在通行的货币政策，是耳斯帝国与大西国的利用债券发行货币。它们是利用未来的税收发行货币。这样做可以避免货币超发，避免货币恶性贬值。

但是这样国家对经济的控制就很弱，那些大银行，大资本可以轻易控制国家的经济，外交方针。它们可以利用利息在国家身上吸血。国家财政将永远不能进行有效的经济建设。

另外一个方法就是兰斯帝国那样，用黄金做准备金发行货币。这样做是货币稳定，又没有利息，但容易造成通货紧缩。货币的发行量与经济发展不匹配。

张浩一想到在太阳系，地球附近就有满满一卫星黄金，这是光音星系的人几十万年的开采量，就不禁眼热起来：如果搞到这批黄金，那么天宇共和国就不缺钱了!任何工程，任何项目都可以去做。

但现在，张浩与马化云的国库里黄金储备空空如也。

还有一种办法，马化云告诉张浩，就是利用老百姓的需求，发行建设货币。这种货币不能私人拥有，不在市场流通，只是在物质交易中采用。就像商场的代购卷用商场的商品做保证一样，用国家的工农业产品做保证。

这样只要工农业生产值越高，就可以发行越多的建设货币。这样老百姓与企业家手中的财富越多，国内市场也就越大。

张浩要马化云先给政府五百亿建设货币，把高速铁路，电力系统，通讯网络，以及夫妻公寓，青少年活动中心等基础设施建立起来。

张浩与赵指导进行有关教育的讨论。

赵指导告诉张浩，他打算实行十年一贯的义务教育：小学五年，中学五年。学前教育依然采用梦帝国的方式，放在各种“舍”里，但是家长可以在休息日（星期六到星期日）把孩子接回家，增加孩子与父母的感情。

到上小学后，孩子们就在各种学校学习文化知识。学校彼此之间组成一个个区，在各个区里，学校共享图书馆，体育操场，实验馆……让资源能更节约，更有效利用。

孩子们在一年中，在学校学习八个月。其他四个月在青少年活动中心学习思想，劳动，社会实践，军事训练等等活动……这样可以避免学生与社会脱节，养成厌恶劳动，行动懒散的毛病。

等孩子们十年学成后，就离开学校进行一年的社会劳动。满一年后，学生们就可以决定自己未来是考大学，还是进入社会了。

在这其中，家庭对孩子们的影响是微乎其微的。这样每个孩子的起点都一样，不同的是他们的精神，意志还有智商。

当然赵指导告诉张浩，这套方案是知识阶层所不喜欢的。因为以往的教育是给知识阶层培养人才的。而现在这套方案是给社会各阶层都培养人才。

赵指导告诉张浩，这样做可以保证天宇共和国的根基更稳固，不会产生一批脱离社会，厌恶劳动，与社会劳工阶层脱节的知识阶层。

那孩子们的知识基础会不会下降？

赵指导告诉张浩，这是不可避免的。但是可以让大多数人都各尽所长，不会只产生知识阶层一个方向。

赵指导告诉张浩，虽然知识阶层非常重要，但也不能忽视其他阶层。就像人的大脑一样，虽然很重要，但如果光发育大脑，四肢萎缩，那还是个人吗？至少不是健全的人。国家也一样，不能只培育一种人才。

孩子们如果有些上大学后，就可以用机器灌输知识了，可以大大缩短学习时间。

这样的教育，是大众化与精英化相结合的教育，是目前最优化的。

但是赵指导也告诉张浩，虽然看起来这套计划不错，但执行起来可能会遇到很多意外，很多困难。但是他们可以不断克服这种困难。有些计划虽然是好的，但执行过程会产生偏差。有些计划虽然现在是好的，但过十年，二十年，也可能变成坏的了！

所以必须有一个纠正措施，不断对实施方案进行分析，纠正。不能一项政策执行几十年一点不改变，那很可能偏离当初正确的预想。

赵指导告诉张浩，为了能够长期，有效的运行这套计划，必须保证义务教育不能亏本。所需要的资金，除了财政负担一部分外，还要对企业，个人征收教育税。由于每个人基本都有小孩，所以他们应该不会反感这项税收。

张浩同意赵指导的一切措施，这是一项长期工程，在短期内看不出成果的。所以张浩与赵指导建立一项教育专项资金，专门来发展教育。

最后张浩与外交部长江峰交谈。江峰告诉张浩，耳斯帝国与兰斯帝国，都强烈反对张浩的计划：拒绝再缴纳赔款。他们同时派出大使向天宇共和国抗议。

张浩决定先会见兰斯帝国的大使。

张浩在行政院府邸会见了兰斯帝国大使。